¡Qué viva el movimiento!. Hola familias. Esta semana hemos hecho en el aula un circuito motor. Hemos simulado un camino, el cual pasaba por un bosque otoñal. Los niños/as han pasado por él, gateando, andando, de puntillas… Primero lento luego otra vez rápido. Se lo han pasado GENIAL y nos…
Un mundo de sensaciones. Esta semana, os queremos mostrar cómo descubrimos diferentes sensaciones manipulando nuestras bolsas y botellas sensoriales, en las que podemos encontrar de todo; en una arroz, en otra pintura, en otra miguitas de galleta, macarrones, gelatina, y muchas más cosas… una por una las vamos tocando y descubriendo…
En el huerto urbano de La Aurora hemos plantado hortalizas de temporada: Coles, zanahorias, apio y puerros. Las cuidamos muy bien, procurando que no les falte agua. Pero hay que tener paciencia, porque tardan unas semanas en hacerse grandes. Así que nos entretenemos mirando qué bonitas están.
The rainbow song: this is the song we sing every day to learn the colours. You can find the song here
Esta semana los patitos y los gatitos hemos trabajado la lluvia, hemos aprendido canciones y realizado muchas actividades. La que más nos ha gustado ha sido simular como llueve.
Hello friends! The last friday we went to school with something yellow to our yellow party and we want to show you how fun we had with the ballons and all the things that we brought. Bye, bye. See you soon! The yellow color.
YELLOW COLOR. The last few days we have been focusing on the color yellow and we did many activities to learn it. We made a super yellow sun, a poster with yellow pictures, a party playing with yellow objects…even an experiments with water and ice!!! isn´t amazing? have a look and…
Que divertido lo pasamos aprendiendo. Esta semana estamos trabajando el color rojo y estas son algunas de las actividades que hemos hecho. ¿Sabéis una cosa? nuestas seños nos dieron por primera vez los rotuladores y nos lo pasamos genial.
This is one of the activities we do during the English classes, this time we were introducing the concept of the circle. First I gave them a pice of paper and a red crayon; I asked them to paint the paper. Then I drew on their papers circle shapes in…
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