En las escuelas La Aurora 1, 2, 3 y La Senyera contamos con un proyecto educativo pionero de aprendizaje temprano bilingüe en Valencia. Partimos de una metodología de enseñanza bilingüe. Si entendemos la educación en edades tempranas como “un mundo lleno de oportunidades para el niño”, no optar por una enseñanza bilingüe puede suponer la pérdida de una gran oportunidad.
Aprendizaje temprano bilingüe en Valencia
Metodología de aprendizajes tempranos bilingües.
El aprendizaje temprano bilingüe es una garantía de futuro. No ponemos límites al desarrollo personal, por lo que creyendo en sus capacidades proponemos un proyecto curricular y clima escolar con el objetivo de potenciar al máximo la calidad estimular en nuestras aulas.
El desarrollo de vuestros hijos se beneficia a diario de metodología de trabajo que se imparte en todas nuestras aulas: programa de Aprendizajes Tempranos.
Así mismo, nuestra propuesta curricular les ofrece la oportunidad de crecer en valores sociales, emocionales y personales
A través de los Aprendizajes Tempranos, damos al niño conocimientos de todas las áreas del saber, reconociendo sus potencialidades. Es una manera de darle en un futuro muchas más oportunidades para que él mismo pueda elegir las opciones que más le gusten.
Nuestra metodología de Aprendizajes Tempranos conlleva los siguientes programas:
Programa para la Estimulación auditiva y musical. Programa Físico neuromotor y neurosensorial. Programa de Inteligencia: (Bits de imágenes). Programa de Matemáticas. Programa para el aprendizaje temprano de la lectura (Bits) Programa de Escritura. Programa de Hábitos. Programa de Valores.
A través de los Aprendizajes Tempranos, damos al niño conocimientos de todas las áreas del saber, reconociendo sus potencialidades. Es una manera de darle en un futuro muchas más oportunidades para que él mismo pueda elegir las opciones que más le gusten.
Todo ser humano es capaz de conocer el mundo de por lo menos nueve modos diferentes.
Donde los individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a esas mismas y se les combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar diversos problemas y progresar en distintos ámbitos.
El bilingüismo en edades tempranas.
Las ventajas de iniciar el aprendizaje de una segunda lengua a edades tempranas son numerosas.
Es un hecho reconocido que “los niños, en los primeros años de vida tienen una predisposición especial por la apropiación lingüística y el desarrollo cognitivo y socio afectivo”. Por ello es muy importante empezar cuanto antes el aprendizaje de una segunda lengua y así aprovechar el potencial intelectual del niño, y la plasticidad cerebral que en edades tempranas poseen.
En nuestros centros de aprendizajes tempranos, la exposición a la lengua inglesa se hace de forma “natural”. Nuestra metodología de interacción continua, provoca la necesidad de utilizar la lengua de una manera funcional.
El niño aprende otro idioma a la vez que la lengua materna.
Los niños expuestos a varios idiomas son más creativos y desarrollan mejor las habilidades de resolución de problemas. Hablar un segundo idioma les ayuda a programar los circuitos cerebrales para que les resulte más fácil aprender nuevos idiomas en un futuro. Las ventajas de iniciar el aprendizaje de una segunda lengua a edades tempranas son numerosas.
Es un hecho reconocido que “los niños, en los primeros años de vida tienen una predisposición especial por la apropiación lingüística y el desarrollo cognitivo y socio afectivo”. Por ello es muy importante empezar cuanto antes el aprendizaje de una segunda lengua y así aprovechar el potencial intelectual del niño, y la plasticidad cerebral que en edades tempranas poseen.
En nuestros centros de aprendizajes tempranos, la exposición a la lengua inglesa se hace de forma “natural”. Nuestra metodología de interacción continua, provoca la necesidad de utilizar la lengua de una manera funcional.
El niño aprende otro idioma a la vez que la lengua materna.
Los niños expuestos a varios idiomas son más creativos y desarrollan mejor las habilidades de resolución de problemas. Hablar un segundo idioma les ayuda a programar los circuitos cerebrales para que les resulte más fácil aprender nuevos idiomas en un futuro.