Cómo integramos la neurociencia en nuestro centro de educación infantil en Valencia
La propuesta de nuestro centro de educación infantil en Valencia se apoya en la neurociencia para comprender mejor cómo aprenden los niños. Esta disciplina estudia el sistema nervioso y ayuda a entender la relación entre las experiencias, el movimiento y el desarrollo. A partir de estas aportaciones, en La Aurora y La Senyera diseñamos actividades adaptadas a las características propias de la etapa infantil.
Antes de comunicarse mediante el lenguaje, los niños ya utilizan su cuerpo para relacionarse con cuanto les rodea. Cambian de postura, buscan el equilibrio, dirigen la mirada, alcanzan objetos y coordinan sus movimientos. A través de estas experiencias, exploran el entorno y desarrollan progresivamente nuevas habilidades.
Por este motivo, comprender la relación entre movimiento y desarrollo también nos ayuda a respetar los diferentes ritmos de maduración. Observamos cómo responde cada niño y ajustamos las propuestas a sus necesidades. De esta manera, la neurociencia se convierte en una orientación práctica que nos ayuda a organizar las experiencias de aprendizaje en nuestro centro de educación infantil en Valencia.
Movimiento y desarrollo neuromotor en un centro de educación infantil en Valencia
Los reflejos primitivos son respuestas automáticas presentes durante las primeras etapas de la vida. A medida que el sistema nervioso madura, van dejando paso a movimientos voluntarios y respuestas posturales más organizadas. Por ello, conocer este proceso permite comprender por qué el equilibrio, la coordinación y el control corporal merecen atención desde edades tempranas.
Nuestro programa incorpora ejercicios rítmicos suaves que los niños realizan de forma activa o con el acompañamiento de las educadoras. Para desarrollar estas actividades, el equipo ha recibido formación específica, orientada a favorecer la integración de los reflejos primitivos y trabajar los movimientos oculares, la coordinación y las habilidades motrices.
La aplicación de este programa en nuestro centro de educación infantil en Valencia no busca acelerar el desarrollo ni convertir el aula en un espacio terapéutico. En cambio, ofrecemos experiencias de movimiento apropiadas para cada edad, observamos la evolución de los niños y enriquecemos el programa físico neuromotor y neurosensorial que forma parte de nuestro proyecto educativo.
Para las familias, conocer esta metodología permite entender mejor la finalidad de una actividad motriz aparentemente sencilla. En este sentido, moverse, mantener una postura o coordinar la mirada con una acción son experiencias mediante las cuales el niño conoce su cuerpo y gana autonomía para desenvolverse en su entorno.
Si buscas un centro de educación infantil en Valencia que relacione los avances educativos con las necesidades reales de la infancia, contacta con nuestro equipo en La Aurora y La Senyera. Resolveremos tus dudas y te invitaremos a descubrir cómo aplicamos este programa en nuestras aulas.
